Que le salut et les bénédictions soient sur notre noble Prophète Mohammad et sur sa sainte famille purifiée.

Beaucoup d’étudiants, qui recherchent la science, n’acquièrent pas la science, même s’ils travaillent dur, car ils ont perdu le chemin et n’ont pas respecté les règles qu’il faut appliquer pour acquérir la science. Mon but est de montrer le chemin pour apprendre, en résumé et en plusieurs parties.

Première Partie : Qu’est-ce que la science ?

   Et quels sont ses bienfaits ?

 Le Prophète (Que la Paix soit sur lui et sa famille) a dit : ” La recherche de la science est obligatoire pour tout musulman et musulmane. ”

 Ici, la science est la science qui nous permet d’obtenir l’argent, c’est-à-dire qui nous permet d’obtenir ce qui est nécessaire pour vivre et c’est la meilleure des sciences. Ainsi dit-on, la meilleure action est de protéger l’argent.

L’étudiant doit apprendre ce qui améliore sa situation (son état).

La science est propre à l’Homme, car toutes les qualités sauf la science, le courage, la force et la pitié sont communes entre l’Homme et les animaux. Et c’est par la science que Dieu a préférée Adam (Que la Paix soit sur lui) aux anges et Il a ordonné aux anges de se prosterner devant Adam (P).

En effet, la science est un moyen pour arriver au bonheur éternel, si on y associe l’action.

Le responsable doit apprendre la science qui lui est obligatoire et on doit l’obliger s’il ne l’apprend pas.

Pour la science dont la nécessité est temporaire, si un groupe de personnes acquiert cette science, les autres n’auront pas à assumer cette responsabilité. Et si personne ne s’en charge, il faut que tout le monde l’acquière.

On dit que la connaissance de ce qui est utile pour la personne dans toutes les situations, comme la nourriture, doit être acquise par chacun et la connaissance de ce qui est utile de temps en temps, est comme le médicament dont on a besoin de temps en temps. Et la connaissance (science) des étoiles est une maladie, elle est interdite : nous ne devons apprendre que ce qui nous permet de connaître les heures de prières et la direction de La Mecque, etc.…

L’étudiant doit apprendre ce qui est bien et ce qui est mal, et il fait le bien et il évite le mal pour que son savoir ne soit pas une preuve [le jour du jugement] contre lui et que sa punition ne se multiplie pas.

Deuxième Partie : L’intention.

L’étudiant doit émettre l’intention de se rapprocher de Dieu.

L’intention est la base de toute chose.

 Dieu a dit :

 “ Les actions sont par les intentions. ”

De même, le Prophète (S) a insisté sur ” l’intention ”.

Il faut que l’étudiant, celui qui recherche la science, fasse l’intention qu’il recherche la science pour la satisfaction de Dieu, pour enlever l’ignorance de son cœur, pour effacer l’ignorance des gens, pour la préservation de l’Islam, pour que la religion reste vivante en ordonnant le bien et interdisant l’illicite, envers lui-même et ses semblables.

L’étudiant doit avoir de la patience et s’appliquer dans les limites du possible. Il ne doit pas perdre son temps (ses années) car la vie d’ici-bas est éphémère et transitoire. Il ne doit pas s’humilier par l’avidité. Il doit s’éloigner de la rancœur, de la haine et de l’orgueil

Troisième partie : Le choix de la « science », du professeur et de l’associé.

 L’étudiant doit choisir la meilleure des sciences et ce qui lui est nécessaire dans les matières de la religion, puis il doit choisir ce qui lui permet de gagner de l’argent.

Il doit étudier en premier lieu la « science de l’unicité » et la connaissance de Dieu.

Il choisit l’ancien (parmi les livres) et non le nouveau, et il choisit les textes et non les notes.

Pour le choix du professeur :

Il doit choisir le plus savant, le plus pieux, le plus âgé.

Il doit demander l’avis de quelqu’un (pour choisir le domaine des sciences).

Si l’étudiant va dans un pays pour acquérir la science, il ne doit pas se précipiter à changer de savant. Ainsi doit-il patienter pendant deux mois pendant lesquels il réfléchit au choix de son professeur. Après avoir choisi son maître, il ne doit pas l’abandonner et en choisir un autre.

Il doit être sûr et patient pour le choix du professeur et du livre.

De même, il ne doit pas changer de matière (science) avant qu’il soit devenu  habile ou « expert » dans cette science et il ne doit pas changer de pays (sauf par nécessité).

Car tout cela empêche de bien acquérir la science, perturbe l’esprit et fait perdre du temps.

Pour le choix de l’associé :

Il doit choisir quelqu’un de digne, le plus pieux, celui qui a une bonne éducation.

Il doit se méfier du paresseux, de celui qui parle trop, du corrompu et de celui qui fait des dissensions entre les gens.

Il faut qu’il [l’étudiant] respecte, glorifie la science et les scientifiques (les savants).

On dit que la vénération (le respect) est mieux que la soumission (obéissance).

Il [l’étudiant] ne doit prendre le livre, lire la leçon que s’il s’est purifié. Il doit écouter la science avec respect et non en se moquant.

Il ne doit pas choisir lui-même la matière (le « type de science », le domaine de la science) mais il doit confier cette affaire à son professeur car le professeur a de l’expérience pour cela et il sait ce qui convient à chaque étudiant et ce qui correspond à sa nature. Il ne doit pas s’approcher de son professeur pendant l’apprentissage, sauf par nécessité.

Il faut que l’étudiant s’éloigne du mauvais caractère parce que le mauvais caractère est un « chien » au sens figuré.

Le Prophète (S) a dit :

“ Les anges ne rentrent pas dans une maison où se trouve un chien ou l’image d’un chien. ”

Quatrième Partie : L’effort, l’assiduité, la résolution

 Il faut que l’étudiant recherche la science avec un grand effort, avec assiduité et persévérance.

On dit que « celui qui cherche quelque chose avec effort le trouve. Et celui qui frappe à une porte avec insistance, entrera dans la maison. »

On dit qu’ « on a besoin pour l’apprentissage de l’effort de l’étudiant, du professeur et du père (s’il est vivant). »

Il faut que l’étudiant ait de l’assiduité : ainsi doit-il répéter la leçon au début de la nuit et à sa fin et entre Maghreb et Icha et pendant l’aube. On dit que « celui qui veille, sera satisfait (content) la journée. »

Il doit profiter de sa jeunesse.

Il ne faut pas qu’il fasse un effort qui l’affaiblit car cela peut le pousser à arrêter de travailler.

Mais il doit être indulgent pour cela et l’indulgence est la base importante de toute chose.

Il faut que l’étudiant ait une grande résolution pour acquérir la science.

« L’être humain vole grâce à sa résolution comme l’oiseau vole grâce à ses ailes. »

Il faut qu’il soit résolu à apprendre tous les livres pour qu’il puisse en acquérir une partie. Si sa résolution est forte et qu’il acquiert une partie du savoir, il faut augmenter son effort, son assiduité, son apprentissage en réfléchissant sur les bienfaits des sciences.

« Le savoir (la science) reste et le reste est éphémère et c’est une vie éternelle. »

On dit que « les savants sont vivants même s’ils meurent. »

La paresse vient d’un excès d’expectoration et de moiteur qui diminue en mangeant peu (moins) parce que l’oubli provient d’un excès d’expectoration et cela provient du fait que l’on boit trop d’eau qui s’explique lui-même par le fait que l’on mange trop. Le pain sec détruit la glaire et l’humidité (moiteur).

On ne doit pas manger trop de raisins secs pour éviter de boire de l’eau.

As-souwak (se brosser les dents) augmente l’apprentissage et l’éloquence et diminue l’expectoration.

Il faut réfléchir sur le fait de manger peu. Ses bienfaits sont : la santé, la vertu.

Il faut réfléchir aux conséquences néfastes de manger trop, qui sont : les maladies, des comportements défaillants (la fatigue).

La gourmandise (l’indigestion) éloigne l’intelligence (la sagesse).

Il [l’étudiant] ne doit pas manger des aliments gras.

Il ne cherche pas à dormir et à manger sauf pour accomplir les actes d’obéissance (prière, jeûne) [cas recommandés par la Sunnah].

Cinquième Partie : Le commencement de l’apprentissage (de la leçon, compétition).

 Il faut que le commencement soit le mercredi.

Ainsi, le Prophète a dit :

« Toute chose qui commence le mercredi se réalisera, il est inévitable qu’une bonne action ne se produise pas le mercredi. »

Car le mercredi est le jour où Dieu créa la lumière et c’est un jour béni pour les croyants.

Au début (commencement) de l’apprentissage (leçon), l’étudiant doit répéter [sa leçon] 2 fois doucement et progressivement.

Si l’apprentissage (la leçon) est long, au début il doit répéter 10 fois.

Il ne doit pas négliger (renoncer à) la répétition. On dit que « la leçon d’une lettre et la répétition est de mille fois. »

Il doit commencer par une leçon qui soit la plus proche de la compréhension. Les professeurs choisissent pour le débutant des phrases simples à comprendre.

L’étudiant ne doit pas écrire des choses qu’il ne comprend pas car cela entraîne « un mauvais comportement (défaillant) » et cela éloigne l’intelligence et fait perdre du temps.

Il doit faire un effort pour comprendre en réfléchissant, en méditant, en répétant sans cesse.

Si l’apprentissage diminue et que la répétition et la réflexion se renforcent (augmentent), il comprendra.

On dit que l’apprentissage de 2 lettres est mieux que d’écouter deux pages.

Il ne doit pas négliger  la compréhension, mais il doit travailler dur et prier Dieu. Il doit implorer Dieu car IL exauce (répond) à celui qui L’implore, Il ne trompe pas les espérances.

L’étudiant doit discuter (débattre) mais avec équité, avec réflexion et méditation. Il doit se méfier de la colère, de la bagarre. La réflexion et la discussion permettent de trouver la vérité.

On dit que la réflexion d’une heure est meilleure que la répétition d’un mois.

Mais on ne doit discuter qu’avec une personne qui un bon comportement, une bonne morale. Et surtout on ne doit pas discuter avec celui qui a une mauvaise éducation.

L’étudiant doit être pensif et réfléchir sans cesse sur les doctrines de la science.

On dit : « Réfléchis, tu comprendras. »

On doit, avant de parler, réfléchir pour dire le vrai. Car la parole est comme la flèche et c’est pour cela que nous devons réfléchir, pour que notre pensée soit correcte, sur les bases de la jurisprudence musulmane.

Le Prophète (S) a dit :

« La sagesse est le but du croyant, où qu’il la trouve, il la prend. »

L’étudiant doit remercier Dieu en sachant que c’est LUI qui lui a donné la compréhension, la science et il doit LUI demander qu’IL soit satisfait de lui et qu’IL l’aide dans sa recherche de la science.

« Et quiconque place sa confiance en Dieu, alors IL lui suffit. » (Sourate « Le divorce », verset 3, traduction de M. Hamidullah).

L’étudiant doit avoir une grande résolution et il ne doit pas envier (être avide de) l’argent des gens. Le Prophète (S) a dit :

« Eloigne-toi de la cupidité (convoitise) car c’est une pauvreté qui est présente. »

Il ne doit pas mettre en évidence son argent mais il doit dépenser pour lui et ses semblables.

Le Prophète (S) a dit :

« Tous les gens qui ont peur de la pauvreté sont pauvres, dans un premier temps on apprend un métier puis on apprend la science afin de ne pas convoiter les autres. »

Le savant qui est avide ne gardera même pas une lettre de la science et ne dira pas la vérité.

L’étudiant doit répéter la leçon plusieurs fois. Il doit répéter la leçon de la veille : 5 fois, la leçon de l’avant-veille : 4 fois, la leçon d’avant : 3 fois et celle d’avant encore : 2 fois et celle d’avant : 1 fois.

La leçon et la répétition doivent se faire avec effort et application.

Il ne doit pas travailler jusqu’à ce qu’il fatigue son esprit pour qu’il s’arrête de répéter. La meilleure des choses est son milieu.

Sixième Partie : La confiance en Dieu.

L’étudiant doit avoir confiance en Dieu et il ne doit pas s’inquiéter de son gagne-pain (ses ressources).

Il doit patienter, avec la science c’est une chose très honorable.

Le plaisir d’acquérir la science est un plaisir plus fort que tous les plaisirs de cette vie.

Il ne doit pas se détourner de la jurisprudence musulmane, des hadiths, de la compréhension (du commentaire) du Coran.

Septième Partie : L’heure de l’apprentissage.

On dit : « On doit chercher la science dès la naissance jusqu’à la mort. ».

La meilleure époque est l’époque de la jeunesse et la meilleure heure est pendant l’aube et entre maghreb et icha.

S’il [l’étudiant] se lasse d’un savoir, il doit en prendre un autre.

Mohammad, fils de Hassan (P), ne dormait pas la nuit, il avait plusieurs cahiers (livres) et quand il se lassait d’un, il en prenait un autre. Il se lavait le visage avec de l’eau pour enlever la fatigue.

Huitième Partie : La miséricorde, le conseil.

 L’étudiant doit être miséricordieux et donner des conseils, la jalousie. Mais il doit viser la perfection.

Le professeur doit avoir comme but que son élève devienne un savant, il doit être miséricordieux avec son élève.

L’élève ne doit se disputer [avec] personne car cela fait perdre du temps.

On dit : « Tu dois t’occuper à purifier ton âme et non à te battre contre ton ennemi. » et tu ne dois pas penser du mal sur les croyants (car cela crée les conflits).

Neuvième Partie : L’avantage (le profit).

 L’étudiant doit profiter de la science à tout moment. Il doit donc avoir en permanence avec lui un crayon pour qu’il puisse écrire ce qui est intéressant.

Un homme a dit à son fils : « Apprend chaque jour une partie de la science… »

La science est large et l’âge est court. L’étudiant ne doit pas perdre son temps. Il ne doit pas passer ses nuits à dormir trop. L’étudiant doit connaître les gens âgés et tirer les leçons d’eux.

Dixième Partie : La dévotion à Dieu.

Le Prophète (S) a dit :

« Celui qui n’est pas pieux et qui fait des études islamiques, Dieu lui donne une de ces trois choses : ou bien IL le fait mourir dans sa jeunesse ou bien  ou bien IL le met au service du roi (de l’autorité). »

Plus l’étudiant craint Dieu, plus son savoir sera utile.

Il doit s’éloigner de l’indigestion et ne doit pas parler beaucoup sur ce qui n’a aucun intérêt.

Il doit éviter de manger [des choses] du marché car les plats tout-prêts sont plus proches de l’impureté et plus éloignés de rappel de Dieu, le plus Haut.

Il doit s’éloigner de la diffamation et de ceux qui parlent trop.

« Celui qui parle trop vole ton âge et te fait perdre ton temps. »

Pendant la répétition il doit se mettre vers la Qibla et de même pendant la lecture.

Il doit prêter attention aux bonnes mœurs. Il ne doit pas négliger la morale et les règles de conduite et celui qui néglige cela, s’éloigne des obligations et de l’au-delà.

Il doit augmenter ses prières en les faisant avec la crainte de Dieu, cela aide à acquérir la science.

Il doit toujours avoir avec lui un cahier et un crayon.

Onzième Partie : Ce qui entraîne l’apprentissage.

  Ce qui entraîne l’oubli.

 Les causes de l’apprentissage sont : l’effort, manger peu, la prière de la nuit avec la crainte de Dieu, la lecture du Coran, surtout ayat-ol-korsi.

Le Prophète (S) a dit : « La meilleure des choses  pour mon peuple est la lecture du Coran et prier sur le Prophète et sa famille. »

Il doit manger du miel, utiliser as-souwak et manger 21 raisins rouges chaque jour.

Les causes de l’oubli : les péchés, la tristesse sur des choses d’ici-bas, manger une pomme acide, lire les plaques des pierres tombales, jeter un pou vivant sur la terre.

Douzième Partie : Ce qui entraîne la pauvreté et

   Ce qui entraîne la richesse et la longue vie.

L’étudiant doit être en bonne santé.

Ce qui augmente l’argent, c’est l’invocation (ad-do’a) de Dieu.

Les péchés, surtout le mensonge, entraînent la pauvreté, ainsi que l’excès de sommeil, dormir nu, faire ses besoins nu, brûler la peau de l’oignon et de l’ail, balayer pendant la nuit, laisser les poubelles dans la maison, marcher devant les personnes âgées, appeler les parents par leur prénom, se laver les mains avec le sable, s’asseoir sur les marches, coudre l’habit lorsqu’on le porte, sécher son visage avec son habit, garder les toiles d’araignées, négliger la prière, partir vite de la mosquée, partir trop au marché et traîner pour en revenir, faire du mal aux parents, laisser la vaisselle (se désister de faire la vaisselle, se peigner avec un peigne cassé, le fait de ne pas faire des Dua  pour les parents, mettre un turban assis et un pantalon debout, l’avarice, le gaspillage, la paresse, la négligence, le laisser-aller dans les affaires.

Le Prophète (S) a dit :

« Faites descendre la richesse par l’aumône et soyer matinal, cela augmente les bienfaits et surtout la richesse. »

La bonne écriture est l’une des clés de la richesse et la bonne parole augmente la richesse.

L’Imam Hossein, fils de Ali, (P) a dit :

« S’abstenir de l’adultère, balayer la cour, laver la vaisselle, entraînent la richesse. »

Les plus grandes causes de l’augmentation de la richesse sont : la prière avec exaltation, avec vénération, la lecture de la sourate « L’échéant » surtout la nuit et pendant l’heure de la prière du soir (icha) et la lecture des sourates « YaSin » et « La Royauté » à l’heure de la prière du matin, se trouver à la mosquée avant l’appel à la prière, faire l’ablution régulièrement, faire les prières sunnah du Fajr et du witr à la maison, ne pas dire des choses futiles (ne pas parler sur des choses futiles).

[L’Imam] Ali (P) a dit :

« Plus on est sage, moins on parle. »

Ce qui augmente la durée de la vie : s’abstenir de l’insulte, le respect des personnes âgées, avoir des relations avec [les gens de] parenté, éviter de couper la luzerne (les plantes fourragères) sauf par nécessité, accomplir l’ablution selon toutes les règles, garder la santé.

Il est nécessaire que l’étudiant apprenne une partie de la médecine du cheikh, l’imam Abou Abbas Al-Mustagfari dans le livre qui s’intitule « La médecine du Prophète (S). »

Un avion de reconnaissance tactique sans pilote en Iran le vendredi pourrait faire un vol de reconnaissance sur un porte-avions américain au cours de la grande manœuvre navale baptisé "Velayat 94".

La marine américaine a rapporté qu'un drone iranien non armé a volé au début du mois à proximité d'un porte-avion Français et un autre américain, mais n'a pas confirmé que c'était le même incident.

“Le drone iranien n'était pas désarmé et il ne présentait pas de menace pour les opérations aériennes du porte-avions américain déployé dans la zone. En fait, nous n'ouvrons pas de feu contre lui”, a dit vendredi le porte-parole de la Marine de guerre américaine, de Nicole Schwegman, à travers d'un communiqué.

Selon Schwegman, le drone iranien a volé près du porte-avions français Charles de Gaulle et "directement par-dessus" de l'USS Harry S. Truman le 12 janvier, en étant les deux navires dans des eaux internationales du Golfe Persique.

Le porte-parole américain a serré que le jour du sur un vol iranien a été le même dans lequel l'Iran a arrêté deux embarcations de la Marine américaine et à 10 de ses membres qui étaient entrés par erreur dans des eaux territoriales iraniennes.

Comme on peut apprécier dans les images acquises, le porte-avions américain, avec un équipage de cinq mille personnes, il s'est aperçu de la présence du drone iranien, puisque, les systèmes installés dans le navire n'ont pas réagi.

La télévision iranienne a annoncé vendredi qu'un avion pas ventru de surveillance avait survolé à un port avionnes américain au Golfe Persique et fait des photos "précises", vendredi, pendant le simulacre naval iranien.

“C'est un signe du courage, de l'expérience et les capacités scientifiques de nos opérateurs d'avions pas ventrus, qui ont permis à nos hommes d'arriver si près du bateau de guerre et de capturer de si belles images précises des unités de combat des forces étrangères”, a déclaré le commandant de la Force Navale de l'Armée iranienne, du contre-amiral Habibollah Sayari.

Dans la manœuvre navale Velayat 94, commencé mercredi, il est prévu que les forces iraniennes emploient des tactiques de guerre dessinées pour défendre les côtes de l'Iran le long du Golfe Persique et la mer de l'Oman d'ennemis possibles, avec l'assistance d'aéronefs et hélicoptères de la Force Navale iranienne en donnant une couverture aérienne aux unités déployées dans la mer, en même temps que des unités lance-missiles prouvent de nouveaux missiles terre-mer.

Le Président du Tchad, Idriss Déby Itno, a été, officiellement, désigné pour occuper la présidence tournante de l’Union africaine, (UA), lors de la cérémonie d’ouverture du 26e Sommet, samedi 30 janvier.

Il a précisé que cette Union a une lourde mission à accomplir, dans la lutte contre le terrorisme et la pauvreté.

Profondément déçus, après la conclusion des accords nucléaires entre l’Iran et les grandes puissances, les dirigeants du régime sioniste se tournent vers la Turquie, a écrit le site d’information et d’analyses, Al-Monitor.

Dans un article, intitulé «Pourquoi Israël a besoin, plus que jamais, de la Turquie», publié le vendredi 29 janvier, Al- Monitor a évoqué la récente visite historique du Président iranien, Hassan Rohani, en Europe. L’article souligne que la délégation politique du président iranien était accompagnée de près de 100 hommes d’affaires. En Italie, le Président Hassan Rohani a été accueilli, de manière sans précédent, par les dirigeants de ce pays. Il a rencontré, à Rome, le président et le Premier ministre italiens, ainsi que le souverain pontife, le Pape François. Après son voyage, en Italie, le Président Hassan Rohani s’est rendu, en France, où il a rencontré son homologue français, François Hollande, à l’Elysée. A Paris, comme à Rome, les hôtes de la délégation iranienne ont exprimé, clairement, leur intention de signer de nombreux contrats avec l’Iran, pour des milliards de dollars, après la levée des sanctions anti-iraniennes.

D’après l’analyste d’Al-Monitor, ce qui inquiète, profondément, le Premier ministre du régime sioniste, Benyamin Netanyahu, c’est qu’après la défaite définitive de ses complots, visant à empêcher la conclusion, puis, la mise en application du Plan global d’action commune, l’Iran va devenir, bientôt, une puissance régionale incontestable et un pôle économique et commercial de premier ordre de la région du Moyen-Orient.

Il y a quelques mois, les dirigeants du régime sioniste espéraient, encore, que les Etats-Unis poursuivraient leur politique hostile, à l’encontre de la RII, jusqu’à empêcher l’application finale des accords entre l’Iran et les grandes puissances, en vertu du Plan global d’action commune. Mais les Etats-Unis sont, finalement, revenus sur leur position initiale, et cela a été le coup de grâce, pour les rêves du Premier ministre du régime sioniste, au sujet de l’Iran.

En réalité, les Etats-Unis et leurs alliés européens et israéliens sont dépités de ne pas pouvoir être témoins de la réussite de leurs complots, pour faire plier l’Iran. Les Etats-Unis, qui parlaient, sans cesse, de toutes les options, face à l’Iran, se sont résignés, finalement, à opter pour l’entente et l’accord avec la RII.

Cependant, l’idéologie du régime sioniste s'appuie sur la création d'un maximum de tensions, chez les pays du Moyen-Orient. C’est dans ce cadre que l’analyste d’Al-Monitor évoque un nouveau rapprochement entre le régime de Tel-Aviv et la Turquie, en espérant pouvoir créer un nouveau front contre la RII. Tel-Aviv poursuit la même politique vis-à-vis de l’Arabie saoudite, à l’encontre de la puissance régionale de l’Iran. Al-Monitor rappelle que, tout récemment, les hauts responsables du régime sioniste avaient parlé de la normalisation de leurs relations avec plusieurs régimes arabes de la région, dont l’Arabie saoudite, pour former une sorte de coalition régionale contre l’Iran. Dans cet objectif, les responsables israéliens vont même jusqu'à dire qu’ils n’hésiteraient pas à s’allier aux organisations terroristes, comme Daech, pour arriver à leurs fins.

«La neutralisation du projet d’Iranophobie est l’un des acquis des négociations nucléaires», a affirmé le ministre iranien des Affaires étrangères.

«L’un des acquis des négociations nucléaires réside dans le fait qu’elles sont réussi à entraver le projet d’Iranophobie, dans la région et dans le monde», a déclaré, ce samedi, Mohammad-Javad Zarif, le ministre iranien des Affaires étrangères, lors de la réunion traitant des opportunités qui s'offrent, depuis la mise en application du plan global d’action commune, et qui s'est tenue, à Téhéran, avec la participation des partis, des formations politiques et syndicales, des minorités religieuses, des ONG et des médias.

«Avant la mise en application du plan global d’action commune, on avait donné une image tronquée de l’Iran, le représentant, comme une menace pour la paix et la sécurité internationale ; une campagne d’intoxication, dans le cadre de laquelle les ennemis de la RII justifiaient tout acte, à son encontre», a affirmé Zarif.

«L’un des importants acquis de l’accord nucléaire, c’est qu’il a mis un terme aux images violentes et terribles qu’on donnait de l’Iran, et que la RII a réussi à entamer une nouvelle ère, commençant par la réduction des sanctions, avant de leur levée totale, définitivement», a-t-il précisé.

«Aujourd’hui, nous devons saisir l’opportunité qu’offre la mise en application du plan global d’action commune. Il faut saisir ces opportunités, pour le développement et les intérêts nationaux de l’Iran», a souligné Zarif.

L’ancien employé des services de renseignements américains, Edward Sonwden, a révélé que les services de renseignements américains et britanniques

ont pu déchiffrer les codes de diffusion de tout le système de drones israéliens par le biais d’une opération d’espionnage d’envergure, baptisée «Anarchist». Cette opération, qui se poursuit, depuis 18 ans, a été menée, depuis une base militaire, à Chypre. Elle a permis aux Etats-Unis et à la Grande-Bretagne de visionner tous les survols israéliens, dans la Bande de Gaza, en Syrie, en Iran et au Liban. Ces informations ont été publiées par le journal israélien, "Yediot Aharonot", après accord de la censure militaire sioniste. En effet, les documents et les images divulgués par Sonwden ont bien montré que toutes les informations liées aux activités des drones, à leurs bases militaires, aux ordres de bombardements de sites ou, encore, aux images reçues de partout, sont aux mains des renseignements américano-britanniques. Israël avait déployé des escadrilles de drones à la collecte de renseignements, dans tout l’espace aérien du Moyen-Orient, mais aussi, pour recueillir des renseignements, lors de planification des raids contre l’Iran. (Cette photo, publiée par Snowden, montre le décollage d'un drone israélien d'une des bases militaires israéliennes). Il s’est avéré que deux types de drones israéliens sont équipés de missiles et de bombes, pour mener des assassinats, alors qu’Israël a, toujours, refusé d’admettre que ses drones sont équipés d’armes. Ces drones décollaient de différentes bases militaires de l’armée de l’air israélienne. Selon un haut responsable de renseignements israéliens, «ce qui s’est passé s’apparente à un séisme. Les renseignements américains et britanniques nous ont, intentionnellement, dénoncés. Ceci montre que nos modes de communication ne sont pas sécurisés. C’est l’opération d’espionnage la plus dangereuse de l’histoire des renseignements israéliens», a-t-il dit. L’opération d’espionnage a commencé, en 1998, et a été menée par l’agence de la sécurité nationale américaine, NSA, et son homologue britannique, GCHQ. Elle s’est déroulée du plus haut point de Chypre, au sommet des monts Troodos, où se trouve une base d’écoute américano-britannique conjointe. L’objectif de cette mission est de déchiffrer les codes des armes de l’air, des radars et des armes intelligentes, et d’intercepter les communications codées, chez les armées centrales du Moyen Orient. D’après le journal israélien, le document ne tient pas en compte l’alliance d’Israël avec les Etats-Unis et la Grande-Bretagne. «Au cours de cette opération d’espionnage, les Etats-Unis ont consenti de grands efforts, pour poursuivre les préparatifs israéliens, en vue d’attaquer l’Iran, surtout, qu’au cours du mandat de Benyamin Netanyahu, il était clair qu’Israël avait entrepris des mesures militaires importantes, pour attaquer l’Iran, sans aucune coordination avec les Etats-Unis» !   

La réunion tant attendue du Conseil de paix et de sécurité, (CPS), de l'Union africaine, sur le Burundi, a, finalement, débouché sur une nouvelle impasse.

Face au refus de Bujumbura de toute intervention militaire, sur son sol, aucune majorité ne s'est dégagée, pour imposer une quelconque décision.

«Sur le Burundi, nous finaliserons le document, demain». Les traits tirés, à presque minuit, après cinq heures de réunion, le commissaire Paix et sécurité, (CPS), de l’Union africaine, (UA), Smaïl Chergui, n’a pas été en mesure de dire plus que ces quelques mots à la presse, sur le cas du Burundi. La séance, très attendue, du Conseil de paix et de sécurité, qui se tenait, à Addis-Abeba, jeudi 29 janvier, n’a, donc, pas permis aux Africains de se mettre d’accord sur une position commune, comme l’espérait la commission.

La force de 5.000 hommes, qu’avait préconisée ce même CPS, le 17 décembre dernier, la Mission africaine de protection et de prévention, au Burundi, (Maprobu), est devenue difficile à mettre en œuvre, depuis que Bujumbura l’a dénoncée, comme une force d’invasion. Membre, réélu au CPS, la veille, le Burundi a pu plaider sa cause, pendant cette réunion fermée à la presse, avant de devoir se retirer, pour laisser le conseil délibérer, sur son cas.

«Nous avons donné notre point de vue : nous refusons toute intervention militaire, sur notre sol, affirmait le ministre burundais des affaires étrangères, Alain-Aime Nyamitwe, alors que le reste du CPS était, encore, en train de délibérer. On peut discuter de l’envoi d’observateurs. Mais, dans ce cas, il faudrait qu’ils surveillent, aussi, la frontière avec le Rwanda, où sont recrutés les rebelles».

L’idée, appuyée par la commission, d’envoyer cette force, au Burundi, a, peut-être, été jugée un peu trop audacieuse, l’un des principes des opérations de maintien de la paix étant, habituellement, l’accord du pays hôte. Dans le cas contraire, une telle opération risque d’aboutir à des affrontements et à la mort de soldats de maintien de la paix – un résultat, à l’opposé de l’objectif recherché.

Cette Maprobu, sans consentement de Bujumbura, n’a, en tout cas, pas convaincu tous les Etats membres de l’UA. Le Président gambien, Yayah Jammeh, a, ainsi, confié, en marge de la réunion, que plusieurs de ses homologues étaient hostiles à cette initiative, tant que le Burundi la refusait.

Il reste, encore, deux jours de Sommet de l’Union africaine, (UA), pour que les chefs d’Etat et de gouvernement rediscutent de la Maprobu. Mais, ni un consensus, ni, a fortiori, la majorité requise des deux-tiers des membres du CPS, pour passer outre le refus de Bujumbura, ne paraît, aujourd’hui, à la portée de la commission. On s’achemine, plus vraisemblablement, vers une solution de compromis, encore, à définir.

Dans les détails, le sous-marin furtif Midjit, de type Ghadir, s'est pointé à quelques km du porte-avions US et a récolté des informations puis l'a filmé.

Le sous-marin iranien se trouvait à une courte distance du porte-avions sans réveiller les soupscons de sa présence. Il a filmé une vidéo dans laquelle apparait clairement  le porte-avions Us et son équipage.

Toujours selon Farsnews, le porte-avions américain porte le nom de "Harry Truman et une plaque d'identification "CVN75".

Mais encore, un drone iranien a survolé le porte-avions américain,  l'a filmé et a envoyé l'enregistrement " on line "au  centre de commandement.

Il convient de rappeler que ce type de drone est également un drone de combat capable d'effectuer des missions d'attaque en plus de sa mission de reconnaissance et de surveillance.

Pour ce qui est des manoeuvres Wilayat, des missiles de croisière "Nour" ont été testés avec succès a annoncé le porte-parole des manoeuvres Wilayat 94 , l'amiral Mahmoud Moussaoui.

Il a déclaré aux journalistes que "les unités des frégates de la Marine de l'armée iranienne avaient procédé ce matin au tir simultané de missiles de croisière mer-mer de type Nour et ont réussi à détruire  des cibles déterminées  avec précision ".

Auparavant , Moussaoui a rapporté qu'un nouveau radar a été testé avec succés:  "le système radar L-band est le dernier  système de radar de la force navale iranienne . Il est en mesure de distinguer, simultanément, les menaces aériennes et terrestres".

" Il peut être réparé facilement, son utilisation est aisée et   par rapport aux exemplaires étrangers, les dépenses consacrées à sa fabrication ne sont pas très lourdes", a-t-il fait savoir.

Les grandes manoeuvres martimes de l'armée iranienne, baptisées Wilayat 94 ont commencé mercredi sur les côtes et les eaux territoriales du Sud-Est du pays